Del Plenario participaron docentes de la mayoría de los departamentos de la provincia, así como referentes estudiantiles de las dos universidades entrerrianas donde se forman trabajadores de la educación.
En el Colegio Nacional, escuela emblemática de la ciudad, se desarrolló la Jornada, cuyo panel de apertura estuvo a cargo del secretario gremial de AGMER Central y referente de la Agrupación Freire, Manuel Gómez, quien contextualizó la importancia de distintas políticas públicas que existen en nuestro país. Entre ellas, Gómez destacó la ley de matrimonio igualitario, la asignación universal por hijo, la ley de servicios audiovisuales, el acceso a la televisión digital terrestre gratuita entre otras. En este sentido, referenció lo significativo que fue la Cumbre de los Pueblos en Mar del Plata, en noviembre de 2005, donde se resistió la implementación del Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA). También fue motivo de análisis el cambio de rumbo que se le ha dado a AGMER (Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos) desde que Integración por un AGMER de Todos asumió la conducción, explayándose en el cambio de estrategia para conseguir mejores condiciones laborales y de vida de los compañeros.
A continuación, Frondizi realizó un completo análisis sobre la trama de los debates centrales de los trabajadores de Argentina; el rol de acompañamiento a un proyecto nacional estratégico que dispute y acompañe la división para los sectores populares, y la necesidad de formar y unir a los trabajadores, en conjunto con las organizaciones y los sectores populares, en pos de organizarse y ser protagonistas de la disputa por los derechos y conquistas del sector. En este sentido, Frondizi remarcó que los sectores del capital concentrado, la oligarquía y la derecha en diversas expresiones confluirán al desgaste y pérdida de las conquistas alcanzadas en la última década, noción caracterizada como “revancha social”, lo cual obliga a redoblar esfuerzos en pos de defender lo conseguido y seguir avanzando en organización popular y militancia sindical para profundizar la lucha y enfrentar a los sectores de poder.
Posteriormente, los compañeros docentes y estudiantes pasaron a trabajo en comisión, donde se explayaron sobre tres ejes de discusión: Político Ideológico, Político Sindical y Político Pedagógico, donde convergen, según afirman los militantes de la Freire, los intereses de formación y perspectiva que los docentes integrantes de un sindicato deben conocer, profundizando lecturas sociohistóricas y el rol estratégico del sindicato en la construcción y acompañamiento de un proyecto político para la liberación de los pueblos.
