El conflicto se inició el pasado lunes 17, cuando centros de estudiantes agrupados en la Coordinadora Estudiantil de Base (CEB) resolvieron la toma de colegios técnicos luego de que el ministro de Educación porteño Esteban Bullrich no les garantizara su participación en las reformas curriculares.
Esas reformas se deben realizar para que los títulos tengan validez nacional, ya que el Consejo Federal de Educación emitió una disposición con diez puntos básicos para unificar criterios de enseñanza en todo el país y que las provincias deben adecuar en su territorio.
Los estudiantes rechazan que, entre los cambios propuestos, haya menos carga horaria en materias como dibujo técnico, taller, laboratorio, educación cívica y se haga hincapié en fortalecer los contenidos de lenguaje, matemática o inglés ya que aseguran que así se transformaría a las escuelas técnicas en bachilleratos. En las escuelas normales también se oponen a la supresión de orientaciones como comunicación social, biología y físico-matemática que propone la reforma de Macri.
En declaraciones a los medios, una alumna del centro de estudiantes del colegio Fernando Fader, Sofía, afirmó: "No queremos ser objetos de una reforma en la que no podamos participar, pretendemos tener voz en el armado de las currículas, que se atiendan nuestras propuestas, no queremos jornadas que no sean resolutivas y, en este sentido, propugnamos la suspensión de esta reforma hasta el 2014 para que se genere el debate en las escuelas".
Fuente: Télam
